中职体育教师自我发展模式研究  

作　　者：季允娟 

机构地区：[1]江苏省启东中等专业学校,江苏启东226200

出　　处：《当代体育科技》2013年第36期188-189,共2页Contemporary Sports Technology

摘　　要：在新课程改革的背景下,教育教学对教师自身发展方面提出了新的要求。中职体育教师自我发展有着社会发展必然性,在发展过程中包含着发展目标、发展方式、发展历程等相关要素,且这些发展要素之间有着密切的关系。从中职体育教师存在于学校的环境中看,他们的发展又离不开外界环境、内容、学校管理等发面的侧面支持。从外在和内在条件的有效统一促进,才最能够终促进体育教师发展模式的形成。中职体育教师在教学过程中的自我发展模式的建立,需要从多方面进行研究,探索出当前中职体育教师自我发展的有效模式,这样才能够为将来的中职体育教师自我发展提供有力的参考,从而有助于中职体育教师的快速发展。

关 键 词：中职体育教师 自我发展 模式 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]