检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:赵霞[1]
机构地区:[1]浙江师范大学儿童文化研究院,浙江金华321004
出 处:《山东社会科学》2014年第2期149-154,共6页Shandong Social Sciences
基 金:中央高校基本科研业务费专项资金资助
摘 要:卢梭的童年观使现代童年意象脱却了宗教原罪观的束缚,并开启了现代浪漫主义童年观的源头。但卢梭的童年观并不只是一个关于儿童成长的概念,也是其启蒙思想的一个核心构件。卢梭笔下与"自然人"概念联系在一起的,同时包含了人类个体与群体两个精神层面、向前与向后两个历史向度的童年乌托邦意象,为我们理解其思想的整体构架及其复杂性、矛盾性提供了一个特别的视角。通过卢梭的童年范畴得到传达的乌托邦思想既包含了对现实进步的积极关切,又体现出一种早熟的对于现代理性的反思与批判,这两方面的结合同时构成了卢梭思想的深度与悖谬。
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