中美学生对运动图像理解的比较研究  

作　　者：张殷[1] 陈富国 

机构地区：[1]广西师范大学物理科学与技术学院,广西桂林541004 [2]广西南宁市十四中,广西南宁530022

出　　处：《物理教师》2014年第1期76-79,共4页Physics Teacher

摘　　要：利用“运动学图像理解测试”（TUG-K）对高一学生进行测试,数据表明学生在6项测量目标中仅有1项得分率超过60％,最低1项得分率仅为13％,绝大部分学生未达到对运动图像的基本理解的水平.通过对比中美学生的相关数据,发现中美学生典型错误基本相同,而美国在此问题上的教学改革对我们有启示作用.

关 键 词：运动图像 理解 中美 学生 比较研究 

分 类 号：TP391.41[自动化与计算机技术—计算机应用技术]