论教学开放:基本要素及实现策略  

作　　者：庞春敏[1] 

机构地区：[1]广东省教育研究院

出　　处：《课程教学研究》2014年第1期21-24,共4页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：恰当的教学开放程度是教学当中的理想状态,它有助于学生主体地位的实现。本文认为,教学开放的基本要素主要有教学目标的开放、教学内容的开放、教学关系的开放以及教学评价的开放。实现教学开放,观念改变是前提、技能提高是关键、制度保障是基础。

关 键 词：教学开放 基本要素 实现策略 

分 类 号：TV213[水利工程—水文学及水资源]