论高职学生英语自主阅读能力培养中的外部监控机制  

作　　者：张敏[1] 

机构地区：[1]浙江金融职业学院,浙江杭州310018

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2014年第1期117-119,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：2013年浙江省教育厅科研项目"学案"代"教案"--高职学生英语自主阅读能力培养研究"成果之一;项目编号:Y201328898。负责人:张敏;参与人:曹深艳;贾丽君;胡囡囡;王娟萍;王慧盛

摘　　要：英语自主阅读能力对高职学生而言不可争辩的主要意义决定了高职英语教学的重中之重应该是培养学生的英语自主阅读能力,而高职学生固有的特点又决定了这种自主阅读必须是有监控的自主,本文作者论述了十分具有可操作性的一套完整涵盖学前、学中和学后、多维度的外部监控机制,保障英语自主阅读能力培养的扎实推进。

关 键 词：高职 自主阅读 监控机制 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]