基于90后群体特征的博物馆青少年教育策略  

作　　者：吴镝 

机构地区：[1]湖南省博物馆监察审计室

出　　处：《文史博览（理论）》2014年第1期60-63,共4页

基　　金：湖南省教育科学"十二.五"规划2011年度立项课题<博物馆资源在学生综合素质发展中的应用研究>(项目编号:XJK011CJJ022);国家文物局2011年文物保护科学和技术研究课题<博物馆资源在学生综合素质发展中的应用研究>(项目编号:20110129)

摘　　要：青少年是创造引领未来的一代。作为我国当代青少年的主体的90后因其特殊的社会生长环境有着鲜明的群体特征。如何根据90后的群体特征制定有效的博物馆青少年教育策略,对于当代博物馆教育的实施以及未来博物馆的发展具有重要的意义。文章分析了90后具体的群体特征,并基于这些特征提出了七条博物馆青少年教育策略,并结合湖南省博物馆近年来开展的青少年教育实践进行了探讨。

关 键 词：90后 群体特征 博物馆 教育策略 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]