撒哈拉以南非洲成人与青年识字情况研究——基于教科文组织相关报告的数据分析  

作　　者：陈明昆[1] 梁帅[2] 

机构地区：[1]浙江师范大学非洲研究院 [2]浙江师范大学教师教育学院

出　　处：《世界教育信息》2014年第1期44-50,53,共8页Journal of World Education

基　　金：浙江省高校人文社会科学重点研究基地教育学一级学科基地2013年立项课题"战后非洲职业教育变革与发展研究"(编号:ZJJYX201106);浙江省哲学社会科学非洲研究中心基地项目"国际组织与非洲职业教育发展研究"(编号:KYZSKY13141)

摘　　要：随着2015年全民教育目标期限的临近,联合国教科文组织统计研究所于2012年和2013年相继发布了两份关于世界成人与青年识字率的报告。报告不仅概括了近二十多年来全球各国成人与青年的识字情况,还对2015年成人与青年的识字率进行了预测。文章从识字率、文盲人数、性别差异、发展现状与未来趋势等方面,对报告中撒哈拉以南非洲地区成人与青年识字情况的相关数据进行梳理和解析,提出识字情况可能给该地区带来的不利影响,如性别平等、教育与就业、青年失业等问题。

关 键 词：撒哈拉以南非洲 成人与青年 识字率 性别平等指数 全民教育目标 

分 类 号：D74[政治法律—政治学]