普及 效益 公平:近十年浙江省教师培训政策演变与启示  

作　　者：熊伟荣 

机构地区：[1]平湖市教师进修学校,浙江平湖314200

出　　处：《中小学教师培训》2014年第2期3-6,共4页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：浙江省"十二五"中小学教师及校长培训研究立项课题(课题编号:2013B198)"运用三三制模式开展教师90课时项目培训的实践研究"阶段性成果之一

摘　　要：通过解读近十年浙江省教师培训政策的背景、内容特点及实践,分析浙江省教师培训政策的演变路径,即从素质提升工程的全面普及、到"领雁工程"的追求效益、再到"十二五"教师培训制度的关注公平,更好把握浙江省教师培训政策发展的内在连贯性和突破性,以及对现实的启示。

关 键 词：教师培训政策 演变 启示 

分 类 号：G645.12[文化科学—高等教育学]