经济类人才法学通识教育课程的影响因素分析——以《法学通论》教学为例  

作　　者：崔凯[1] 

机构地区：[1]湖北经济学院,湖北武汉430205

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2014年第2期194-195,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：湖北省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题<司法考试对省属院校诉讼法课程教学影响及应对>;项目编号:2013B124

摘　　要：从全国范围来看,对法学通识教育类课程教学质量影响较大的因素主要有授课主体、授课对象、授课内容等。依据湖北经济学院教学实践数据和案例,可以分析出当前这三个方面对法学通识教育质量的具体影响,从而可以提升相关课程的教学质量,完善人才培养模式。

关 键 词：经济类人才 法学素质 影响因素 

分 类 号：D90-4[政治法律—法学理论] G642[政治法律—法学]