渗透人文主义教育,实施生物情感教学  

作　　者：笪晓慧 

机构地区：[1]淮阴中学新城校区

出　　处：《考试周刊》2014年第7期155-155,共1页

摘　　要：在初中生物教学中怎样渗透人文主义教育，这是需要每一个在一线教学的教师深思的问题。初中生正处于身体发育的关键时期，如果对人文教育把握不当．就可能给学生带来某种情感方面的缺失。因此，我们在开展人文教育的同时，还应该践行新课改倡导的“以人为本”的育人理念。深入了解学情，关注学生的心理变化与情感需求，为学生以后的人生道路打下坚实的基础。

关 键 词：人文主义教育 情感教学 生物教学 人文教育 身体发育 育人理念 以人为本 情感需求 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]