“立体化”高校职业指导课程体系的建构  

作　　者：姚冰[1] 彭振芳[1] 尹汝海[1] 

机构地区：[1]河北联合大学

出　　处：《学园》2014年第2期15-16,共2页Academy

基　　金：河北省高等学校人文社会科学研究项目(就业指导专项)“高校职业指导课程建设与教学研究”(编号:JYZX201308)

摘　　要：职业指导课程已成为高校公共课程体系中的重要组成部分，并在帮助学生顺利步入职场方面取得了显著成效。然而，在课程体系的创新性与动态性、学生参与以及课程目标定位等方面仍存在不足。“立体化”职业指导课程体系的探索，是在实现课程“理论教育与实践教育的统一、工具性与价值性的统一、持续性与动态性的统一、教师主导与学生参与的统一”的基础上，以职业生涯规划课程为主线，常态化通用能力教育与动态化专业能力教育相结合，并以个性化的就业指导课程为依托的综合性课程体系，将对学生个人的全面发展和职业生涯的顺利展开发挥积极作用。

关 键 词：职业指导课程大学生 职业生涯 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]