乐观对弱势大学生心理韧性和抑郁的影响  

The Effects of Indigenous Optimism on Disadvantaged College Students' Resilience and Depression

作　　者：王斐[1] 张宏宇[2] 袁莉敏[3] 许燕 

机构地区：[1]对外经济贸易大学文化艺术教学部,北京100029 [2]北京工商大学心理素质教育中心,北京100048 [3]北京工业大学学生处心理咨询中心,北京100124 [4]北京师范大学心理学院,北京100875

出　　处：《中国特殊教育》2014年第2期67-72,96,共7页Chinese Journal of Special Education

基　　金：北京市属高等学校人才强教深化计划"北京高校本地;京外生源心理适应性差异及对策研究"(编号:PHR20110889)

摘　　要：目的:探讨在弱势大学生群体中,本土化乐观各成分对心理韧性和抑郁的影响。方法:采用横断问卷调查法,对2011名本科大学生集体施测乐观、心理韧性和抑郁问卷。根据10个危险/压力因素得分,确定弱势大学生521人,采用回归分析和结构方程探索乐观、心理韧性和抑郁之间的关系,对假设模型进行验证。结果:乐观转换、努力、积极预期三个子维度能够显著正向预测心理韧性;乐观积极预期、消极预期和接纳三个维度能够显著负向预测抑郁;抑郁能部分中介乐观积极预期、接纳、消极预期对心理韧性的作用。This study aims to explore the effects of disadvantaged college students＇ indigenous optimism on resilience and depression, by using a cross-sectional survey to test 521 disadvantaged college students out of 2011 college students who filled out questionnaires. The results show the following： transformation, efforts and positive expectancy can help positively predict resilience, whereas positive expectancy, negative expectancy and acceptance can help adversely predict resilience; depression partially mediates the effects of positive expectancy, negative expectancy and acceptance on resilience.

关 键 词：乐观 弱势大学生 心理韧性 

分 类 号：B849[哲学宗教—应用心理学]