敦煌藻井图案教学的传承与创新  

The Inheritance and Innovation of the Dunhuang Caisson Pattern'sTeaching

作　　者：张斌[1] 

机构地区：[1]天津工业大学艺术与服装学院

出　　处：《装饰》2014年第1期108-109,共2页

基　　金：天津市教育科学"十二五"规划重点课题<生活范式转型视域下的有效教学模式研究>(课题编号:BE1006)的阶段性研究成果;天津市教育科学"十二五"规划课题<艺术设计专业课程与教学改革的运行模式研究>(课题批准号:HEXII6002)的研究成果

摘　　要：敦煌藻井历来是图案课程教学的重要部分,为适应新的设计教育环境,在藻井特有的图案构成形式上融入传统造型元素进行再设计,是对传统造型审美的创新性学习,也实现了对藻井图案的传承与创新设计。

关 键 词：藻井 再设计 传承 创新 

分 类 号：J522-4[艺术—艺术设计]