从高职学生学习的特点看PhotoshopCS3课程教学策略  

作　　者：房晓东[1] 

机构地区：[1]东莞职业技术学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2014年第3期48-50,共3页New Curriculum Research

基　　金：东莞职业技术学院高等教育教学改革工程重点项目"引领导向的高职课程在线学习的实践研究"(编号:JGXM2012204)的阶段性成果

摘　　要：文章从高职生学习特点这一角度出发,分析了图像处理PhotoshopCS3课程教学实践过程中存在的若干问题,并提出针对性的解决措施。

关 键 词：高职生 学习特点 PHOTOSHOPCS3 混合学习 案例教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]