抑郁症学习记忆障碍的研究进展  

作　　者：史华伟[1] 王椿野[1] 赵振武[1] 郭蓉娟[2] 

机构地区：[1]北京中医药大学,北京100029 [2]北京中医药大学东方医院,北京100078

出　　处：《世界中西医结合杂志》2014年第2期202-206,共5页World Journal of Integrated Traditional and Western Medicine

基　　金：国家自然科学基金资助项目(No.81072717)

摘　　要：抑郁症患者常存在不同程度的学习记忆障碍,是抑郁症即使在缓解期内仍不能恢复社会功能的主要原因之一。因此,以控制抑郁症状为主的传统治疗模式越来越受到挑战,更多的临床工作者将把改善患者的社会功能放在更为重要的位置。近年来,诸多学者从神经心理、神经生化、神经影像及药物作用等多方面对其进行了研究,但相关的生物学机制目前尚不完全清楚。抗抑郁西药已广泛用于抑郁症的治疗,但对学习记忆障碍的改善作用还不尽如人意。中医中药在治疗抑郁症学习记忆障碍上有一定优越性,但仍需要深入的探索。

关 键 词：抑郁症 学习记忆障碍 神经心理 神经生化 神经影像 干预效应 

分 类 号：R285.5[医药卫生—中药学]