普通高校新生成才学习的关注焦点与对策探析  

作　　者：聂业[1] 何超[1] 李蔓薇 孙国刚[1] 

机构地区：[1]泸州医学院,四川泸州646000

出　　处：《教学研究》2014年第1期16-19,33,共5页Research in Teaching

摘　　要：通过对大学生成才学习指导课程的课堂自主选题与分组讨论资料进行统计分析,发现大一新生所关注焦点问题的主要群体性特征:首先,高校新生对于自身首要关注的成才问题有清醒、积极认识的总比例仅约40%,大部分新生对这些问题认识欠清晰甚至茫然;其次,虽然约60%的新生首要关注人生规划、职业规划方面的问题,但其中只有20%左右是头脑清醒、观点明确、理想坚定的;第三,约38%的大一新生不能很好地适应大学教学与学习新特点或不能适应大学新生活。由此,提出了高校加强新生职业规划教育和促进其全面成才的对策。

关 键 词：高校新生 成才学习 关注焦点 对策 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]