在校期间患病学生与未患病学生心理健康分析  

作　　者：李珊[1] 李俊丽[2] 

机构地区：[1]白求恩医务士官学校门诊部,石家庄市050081 [2]白求恩医务士官学校心理教研室,石家庄市050081

出　　处：《临床合理用药杂志》2014年第7期126-127,共2页Chinese Journal of Clinical Rational Drug Use

摘　　要：目的调查新生在校期间的心理健康状况,并对在校期间是否患病学生的心理健康状况进行比较。方法采用症状自评量表(SCL-90)将对新入学的学生1124名分为患病组351名和非患病组773名。采用SCL-90从总分和9个因子对学生的心理健康状况进行评估。结果 1124名新生中,总分超过160分或阳性项数目超过43个或任一因子分超过2分的共212人,占总人数的18.86%。学生在躯体化、人际敏感、敌对及精神病性4个因子分上高于全国青年常模,差异有统计学意义(P<0.01)。患病组躯体化、人际关系敏感、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性因子分高于非患病组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。2组强迫症状、抑郁2个因子分比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论患病学生的心理健康状况相对较差,需通过各种有效途径提高其心理健康水平。

关 键 词：新生 心理健康 患病 

分 类 号：R395[哲学宗教—心理学]