八年制医学教育三阶段综合考试体系的构建与实践  

作　　者：厉岩[1] 蔡瑞鹏[1] 郑競力 舒涛[1] 彭义香[1] 

机构地区：[1]华中科技大学教务处,湖北武汉430030

出　　处：《中国高等医学教育》2014年第2期1-3,共3页China Higher Medical Education

摘　　要：八年制医学教育三阶段综合考试体系围绕着培养目标进行了方案设计,对考核目标、阶段设置、考试形式、考试范围、考试作用等进行了介绍,并经历了设计、准备、实施和完善四个阶段的改革实践,最终形成了八年制三阶段综合考试系统、考务管理系统、临床技能网络评价系统、网路题库与考试评价系统等的成果,同时也提出了存在问题与不足。

关 键 词：八年制 三阶段 理论综合考试 实践综合考试 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]