网络互动在公共管理学课程中的可行性研究  

作　　者：万方[1] 

机构地区：[1]广东财经大学公共管理学院,广东广州510320

出　　处：《教育教学论坛》2014年第15期270-272,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：教育部人文社科研究项目<网络自媒体环境下政府权威与公共舆论交互结构研究>(13YJC630156)

摘　　要：在自媒体时代,人人都能成为传播媒介,一方面拓展了公共领域,使得社会自组织化程度提升,有利于知识的交换、分享及进步,另一方面,网络交流的匿名特质、软约束环境使得一些负面效应存在,即网络谣言、网络语言暴力等。在此背景下,对政府的执政能力提出了新的挑战。而公共管理学作为一门以政府管理为主的综合性课程,将网络互动引入课程设计中,可使学生学习如何在网络空间中保持理性思考的习惯,并在此基础上吸收更广泛的公共管理学知识与技能。

关 键 词：网络互动 公共管理 可行性研究 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]