生态体验理念在高校学生工作中的运用——学生工作中心化与行为量化模式实践研究  

作　　者：吴昌政[1] 邢超[1] 

机构地区：[1]苏州大学文正学院,江苏苏州215104

出　　处：《江苏高教》2014年第2期140-142,共3页Jiangsu Higher Education

基　　金：2013年苏州大学文正学院科研项目"以量化考评机制提升高校学生党员素质"

摘　　要：文章从生态体验理念出发,通过学生工作中心化载体的设立,将学生的成长置于主体的生命样态之中,形成利于其自我发展的类生态环境,在相互关系网络间体悟自身存在的充实感和丰富感。对学生当下的"微"行为进行量化评价,形成激励机制,以肯定的价值引导方式鼓励学生行走于具体的生活世界之中。两者的互相融通,创设一种生态的"教育情景",为学生提供自由活动的舞台和个性发展空间。

关 键 词：生态体验 学生工作中心化 行为量化 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]