中国梦教育的现实性维度  

作　　者：郑敬斌[1] 王立仁[2] 

机构地区：[1]山东大学马克思主义学院,山东济南250100 [2]东北师范大学马克思主义学院,吉林长春130024

出　　处：《思想教育研究》2014年第2期36-39,共4页Studies in Ideological Education

基　　金：教育部重大攻关项目"马克思主义文化理论发展研究"(项目编号:11JZD003);教育部人文社会科学研究青年基金"大中小学思想政治教育内容整体构建研究"(项目编号:10YJC710083);山东省社会科学规划项目"中国特色社会主义文化认同问题调查与研究--以山东省为例"(13DKSJ03);山东大学自主创新基金项目"学校思想政治教育内容衔接的理论与实践研究"(项目编号:2012GN036)阶段成果

摘　　要：中国梦教育要从现实性维度出发考虑教育的实效性。从现实性维度出发,中国梦教育要注意考量教育内容、教育对象和教育路径的现实性。中国梦教育不但要关注教育内容的现实性,体现社会理想教育与个体理想教育、思想教育与行动教育的辩证统一,也要关注教育对象的现实性,从学生的身心发展特点、学生面临的困惑和存在的问题、学生的发展诉求等现实性要求出发找到教育的切入点,还要关注教育路径的现实性,构建具有现实性的课堂路径、活动路径和媒介路径。

关 键 词：中国梦教育 现实性 教育内容 教育对象 教育路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]