试论明代云南社学与基层社会的软性控制  

作　　者：付春[1] 管卫江[1] 

机构地区：[1]中共云南省委党校,云南昆明650111

出　　处：《云南行政学院学报》2014年第2期13-16,共4页The Journal of Yunnan Administration College

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目"边疆民族地区的初等教育与基层社会控制--以明代云南的社学为例"(编号:2010Y413)阶段性研究成果

摘　　要：社学是元明清时期中央政府在府、州、县、司、卫的治所及乡镇里社兴办的初等教育学校。明代云南仿中原社学之制,于成化年间开始在其境内推广。社学不仅针对普通的汉族平民进行教育,也将教育面普及到了少数民族地区,因此社学在云南的开办就显得别有蕴义。明代云南的社学,正是基于国家一统、边疆稳定、民众启蒙与开启民智的立足点而设立的。它对于提高民间识字力和推动教育平民化,起到了儒学和书院无法比肩的历史作用,在推进多民族统一国家的整体发展,促进全民社会文明化程度和整个民族素质的提高及实现对基层社会秩序的维系与软性控制等方面起到了重要作用,成为明王朝治边方略的重要组成部分。

关 键 词：明代 云南 社学 

分 类 号：D691.71[政治法律—政治学]