双语学习的长期效应研究综述  

作　　者：卫晓旭[1] 

机构地区：[1]长江大学外国语学院,湖北荆州434023

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2014年第3期151-152,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

摘　　要：当今时代,双语学习成为最为普通的现象,有关双语长期效应的研究引起越来越多的研究者的关注。本文从目前国内双语学习的热潮入手,分析了双语学习者大脑研究、双语水平对双语者创造力的影响因素研究、双语学习与认知能力关系以及双语学习对延缓衰老的作用等四个方面的长期效应。目的在于推进双语学习的理论研究,进一步丰富中国本土化的双语学习理论;探索双语学习的有效方法,研究双语学习的长期收益。

关 键 词：双语学习 长期效应 创造力 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]