从信息资源支持到融入学习进程——香港高校图书馆信息共享空间建设发展进程考察及启示  

From Supporting with Information Resources to Involving in Learning Process——Construction of Information Commons in Hong Kong University Libraries

作　　者：刘金涛[1,2] 

机构地区：[1]上海财经大学图书馆 [2]上海财经大学图书馆读者服务部

出　　处：《图书馆论坛》2014年第4期135-140,共6页Library Tribune

摘　　要：文章通过实地考察及国内外文献调研,比较了香港地区三所高校案例馆在信息共享空间建设的进展情况,归纳了IC理念在香港高校图书馆的实现特点及其发展进程,主要体现为建设重心从信息资源共享逐渐转移到融入知识创新的学习研究进程中去。对于国内高校图书馆来说,香港高校图书馆的IC建设经验值得借鉴。Using his fieldwork and doing literature search at home and abroad, the author compares the construction of information commons （IC） in three Hong Kong university libraries, and summarizes their implementation characteristics of IC. It is revealed that the IC construction in Hong Kong university libraries is gradually moving to involvement in learning process from information resources sharing, which offers good lessons for Chinese mainland academic libraries.

关 键 词：信息共享空间 学习共享空间 大学图书馆 图书馆空间设计 

分 类 号：G253[文化科学—图书馆学]