高校辅导员工作的价值实现  

作　　者：钟一彪[1] 

机构地区：[1]中山大学学生处

出　　处：《高校辅导员》2014年第1期16-18,33,共4页

基　　金：2011年度教育部人文社会科学专项任务项目<大学生思想政治教育质量提升模式研究>"项目编号:11JDSZ1005"阶段性成果

摘　　要：高校辅导员的角色具有综合性特征,是一个"角色集",可从认知高度、层级深度和覆盖广度进行角色定位分析。辅导员工作的基本功能向度是对大学生政治观的引领、对大学生社会观的引导以及促成大学生道德观的升华,促使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。应通过合理把握学生的需求、拓展"一体多面"的内涵、协调多重角色的冲突来达成辅导员工作的价值实现。

关 键 词：高校辅导员 角色维度 功能向度 价值实现 

分 类 号：G645.18[文化科学—高等教育学]