普通高等学校非职业舞蹈教育特征及其实施构想研究  

作　　者：王珊珊[1] 黄东怡[1] 

机构地区：[1]广州大学松田学院,广东广州511370

出　　处：《大众文艺（学术版）》2014年第5期230-231,共2页

摘　　要：非职业舞蹈教育作为高校素质教育的重要组成部分,它有着自身独特的性质与特征。为了使非职业舞蹈教育得以健康发展,区分其与职业舞蹈教育的质的规定性,充分发挥其自身的功效是非常必要的。本文通过对职业舞蹈教育与非职业舞蹈教育的性质与特征进行分析,提出解决当前非舞蹈教育的实施构想方案,以为高校艺术教育工作者提供参考与借鉴。

关 键 词：非职业 职业性 舞蹈教育 实施构想 

分 类 号：G648[文化科学—高等教育学]