多媒体技术及应用课程多学科交叉融合教学  

作　　者：叶含笑[1] 江依法[1] 

机构地区：[1]浙江中医药大学信息技术学院,浙江杭州310013

出　　处：《计算机教育》2014年第6期84-86,共3页Computer Education

基　　金：浙江中医药大学校级重点教改课题"以多媒体技术及应用为例学生技能培养与课程教学互动关系的研究"(12013);浙江省教改课题"基于Scrum模型的案例设计及课堂教学改革"(kg2013191)

摘　　要：多学科交叉融合是高校学科发展的必然趋势,多媒体技术及应用课程能将多媒体技术和学生专业背景很好地结合起来。文章针对如何激发学生对课程主动学习的兴趣,提高学生的创新能力,阐述基于课程知识分解的与选课学生专业背景相结合的适合学生开发的综合专题,提出由学生组队完成专题要求的设计任务,并以此作为该课程成绩的评定依据。结果表明多学科交叉融合模式极大地激发了学生学习的主观能动性,提高了学生创新能力。

关 键 词：多学科交叉融合 多媒体技术 专题教学 成绩评定 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]