过程教育理论视野下大学生养成教育新谈  

作　　者：邓汉平[1] 

机构地区：[1]阿坝师范高等专科学校,四川汶川623002

出　　处：《教育探索》2014年第2期77-78,共2页Education Exploration

基　　金：四川省思想政治研究重点项目(CJS11-070)

摘　　要：过程教育理论的提出为大学生养成教育提供了全新的思路,那就是养成教育的实施过程中,务必要抓好养成教育的主体、客体、环境、介体和载体的建设,这样才能推进其可持续发展,从而促进大学生健康成长成才和提高学校人才培养质量。

关 键 词：过程教育理论 大学生养成教育 新思考 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]