聋哑儿童的心理表现及其教育策略  

作　　者：王一茹[1] 

机构地区：[1]邢台学院,河北邢台054000

出　　处：《教育探索》2014年第2期139-140,共2页Education Exploration

基　　金：2013年度河北省社会科学基金项目(HB13JY004);河北省社会科学发展研究课题(201301376)

摘　　要：聋哑儿童在心理上常常有自卑感、孤独感以及焦虑、抑郁、嫉妒、独立性差、自立能力弱等表现。为此,一要实施多元化的心理教育,二要指导其模拟社会实际生活,三要多样化地训练其口语交际技巧,四要以情感人和严格要求并举。

关 键 词：聋哑儿童 心理表现 教育策略 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]