用教学风格引领专业发展  

作　　者：黄利刚 

机构地区：[1]武汉市硚口区小学教研室

出　　处：《湖北教育》2014年第3期1-1,共1页

摘　　要：教学模式与教学个性是相互联系的两个概念。吕渭源教授认为：“教学模式是指教学的共性、规范性，是教学程序的提炼与固化；教学个性是指教学的风格、个体性，是模式的变式与活化。”

关 键 词：教学风格 专业发展 教学个性 教学模式 教学程序 个体性 教授 变式 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]