网络课件界面中文字编排设计的原则——以认知心理学为基础  

作　　者：黄艳芳 郭艳华 

机构地区：[1]德宏师范高等专科学校计科系

出　　处：《学园》2014年第6期60-61,共2页Academy

摘　　要：网络课件作为网络教育资源的重内容日益得到重视，在网络课件界面中文字既是信息传达的重媒介，也是直观的视觉传达素。文字在界面中的组织、安排及其艺术处理也是界面设计好坏的一个重评价标准。本文以认知心理学作为理论基础，总结了在网络课件中文字编排设计的一些原则，以期对网络课件的界面设计起指导作用。

关 键 词：文字编排 网络课件 认知 界面 

分 类 号：TP39[自动化与计算机技术—计算机应用技术]