专业学位研究生培养的双导师机制研究——以淮阴工学院“特需项目”的实践为例  

作　　者：张有东[1,2] 陆中会[1] 王颖丽[2] 

机构地区：[1]淮阴工学院研究生处 [2]淮阴工学院学科建设办公室

出　　处：《学位与研究生教育》2014年第3期14-17,共4页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：全国工程硕士教育研究课题"‘特需项目’专业学位研究生培养的‘双导师’机制研究"(项目编号:2012-JY-055)的成果之一

摘　　要：比较分析了全日制专业学位研究生教育中双导师制的实施状况,从政府部门主导作用、高校主体作用、双导师队伍建设经费投入机制、校企合作协同培养机制等六个方面,提出了构建全日制专业学位研究生双导师机制的思考。结合"特需项目"实践,探索建立了一种双向联动的"双导师组"模式及其五位一体、全程参与的管理机制。

关 键 词：特需项目 双导师制 专业学位 研究生教育 企业研究生工作站 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]