文本解释是文学教育的基石  

作　　者：谭阿明 朱雯静 

机构地区：[1]河南省安阳市第三十七中学

出　　处：《文学教育》2014年第5期68-69,共2页Literature Education

基　　金：河南省教育科学"十二五"规划课题一般课题<初;高中语文衔接教育研究>的阶段性成果之一;课题批准号为(2013)-JKGHD-0575

摘　　要：当前文学教育存在着方向不明和理论依据模糊的现象,笔者试图围绕文学阅读的对象和理解的方向,作出合乎文学教育规律的解释和说明,为文学教育在中小学的成功实施提供理论借鉴和指导。

关 键 词：文学解释 作品意义 文学教育 

分 类 号：I-4[文学]