大学生生涯发展问卷编制及其影响因素初探  

作　　者：傅安国[1] 邱锡光[2] 莫泉平[3] 

机构地区：[1]海南大学社会科学研究中心,海南海口570228 [2]海南大学教务处,海南海口570228 [3]海南省教育厅,海南海口570204

出　　处：《民族高等教育研究》2014年第1期10-15,共6页Research on Higher Education of Nationalities

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"大学生生涯发展受阻的心理成因及其教育对策"(项目号:11YJC710008);海南省教育科学"十二五"规划课题"海南省大学生生涯发展状况及其辅导需求研究"(项目号:QJY125003);海南省教育厅人文社科高校科研项目"当代高校学生工作中新型师生关系探析"(项目号:HJSK2012-27)的研究成果

摘　　要：本文在综合国内外相关研究并结合开放式问卷调查的基础上,建构了大学生生涯发展的理论维度,并据此编制了大学生生涯发展问卷。大学生的生涯发展问卷共28个题项,由专业定向、生涯决定信念和生涯行动3个维度组成。研究发现,我国大学生的生涯发展状况总体上有待提高。家庭社经背景、专业选择原因、生涯课程选修情况、年级等四个背景变量对大学生生涯发展状况的联合预测力为42.4%,其中家庭社经背景能解释生涯发展状况的变异率高达37.1%。根据大学生生涯发展状况的调查及影响因素分析,提出如下对策与建议:学校应继续加强生涯辅导工作的开展,注重低家庭社经背景学生的生涯辅导需求;大学生要学会运用学校的各种生涯辅导资源,并选修相关生涯课程。

关 键 词：生涯发展状况 专业定向 生涯决定信念 生涯行动 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]