立体化仿真场景式教学的效果评价研究  

Research on Evaluation on Effectiveness of Three-dimensional Simulation Scenarios Teaching

作　　者：林悦[1,2] 储水江[1] 

机构地区：[1]芜湖职业技术学院,安徽芜湖241006 [2]合肥工业大学管理学院,安徽合肥230009

出　　处：《芜湖职业技术学院学报》2013年第4期84-88,共5页Journal of Wuhu Institute of Technology

基　　金：芜湖职业技术学院校级教学研究项目"立体化仿真场景式"教学在<国际贸易实务>实训中的应用研究(WZ[2012]jy07)研究成果

摘　　要："立体化仿真场景式"教学的效果评价研究对"立体化仿真场景式"教学的开展和推广有很重要的意义。此研究从"立体化仿真场景式"教学的特点出发,通过主成份分析法和AHP法,对指标进行聚类和降维,构建"立体化仿真场景式"教学的效果评价指标体系,并利用调查回收的问卷信息进行实证研究,从而为"立体化仿真场景式"教学的效果评价实践提供参考。Evaluation on effectiveness of Three-dimensional Simulation Scenarios Teaching is of great significance to carry out and promote three-dimensional simulation scenarios teaching. In accordance with the characteristics of Three-dimensional Simulation Scenarios Teaching, the present study constructs an evaluation system by means of cluster analysis and dimension reduction with principal component analysis and AHP, and does an empirical research by use of response information of questionnaire. The results could be useful for its effectiveness in practical education.

关 键 词：“立体化仿真场景式”教学 效果评价 主成份分析 AHP 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]