在教学策略中实现英语本土化重构  

作　　者：郑巍[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《学理论》2013年第33期272-273,共2页Theory Research

基　　金：黑龙江省哲学社会科学研究规划研究项目一般项目<英语全球化背景下重构英语本土化身份大学英语特色教学的具体策略研究>的研究成果之一(12H010)

摘　　要：在当今世界国际交流中,英语是最被广泛使用的语言。英语的全球化现象日益加剧,必然促使本土化英语的生成,英语的本土化趋势也必然是迅猛发展、势不可挡的。中国在国际上的地位不断提高,带动中国英语的跨界发展和广泛的传播。因此,在英语教学中,教师要实现本土化重构,把学生培养成具有跨文化意识的高素质人才,能够用中国人的国民身份恰当地使用英语,并有效地进行国际交流与合作。

关 键 词：本土化 教学 重构 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]