大学生主观幸福感现状及其对策研究  

作　　者：卢颖[1] 梅美娥[1] 

机构地区：[1]江西中医药高等专科学校

出　　处：《学园》2014年第7期4-5,共2页Academy

基　　金：抚州市社会科学社会科学规划项目课题“大学生主观幸福感现状及其对策研究”研究成果(编号:12sk31)

摘　　要：大学生是我国社会主义现代化建设的新生中坚力量，是我国社会文明发展的推动者，是主流价值观的塑造者和承载者。本文对南昌大学213名大学生的主观幸福感现状进行了调查研究，结果发现，大学生主观幸福感总体水平较高，担任学生干部的大学生在生活满意和正性情感上得分显著高于不担任学生干部的大学生，工科学生在生活满意得分上显著高于理科学生。基于调查，本文提出了提升大学生主观幸福感的对策：开展幸福教育；建立良好的亲子关系；开展丰富多彩的校园活动。

关 键 词：主观幸福感 大学生 现状 对策 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]