基于创新能力培养的高校综合性专业课程体系建设  

作　　者：江惠云[1] 付鹏[2] 陈文娟[3] 

机构地区：[1]南京农业大学,江苏南京210095 [2]南京农业大学植保学院,江苏南京210095 [3]江苏大学,江苏镇江212013

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2014年第4期33-35,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题“创业环境因素促进大学生创业的协同机制演化研究”(项目编号B-a/2013/01/002);江苏省社科基金项目“大学生创业扶持机制演化研究”(项目编号13JYC015)的阶段性研究成果

摘　　要：课程教学是人才培养的主渠道,科学合理的高等教育专业课程是实施大学生创新能力培养的重要载体。综合性专业课程体系的建立对于提升大学生专业素养、开发创新思维、改善思维习惯等具有重要战略意义。高校应将创新能力培养作为课程教学核心目标之一,将一体化教学计划深刻融入到教学改革中,将交流体验作为关键教学模式,将完善考评机制作为体系的坚实保障,通过构建科学的综合性专业课程体系形成大学生创新能力培养的长效机制。

关 键 词：综合性专业课程 课程体系 创新能力 创业教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]