马克思主义信仰教育创新机制分析  

Innovations in Marxism education

作　　者：鲍先彪[1] 

机构地区：[1]东南大学马克思主义学院,江苏南京210096

出　　处：《东南大学学报（哲学社会科学版）》2014年第2期17-21,134,共5页Journal of Southeast University(Philosophy and Social Science)

摘　　要：伴随经济全球化的西方意识形态的强势传播,大学生的传统价值观和信仰遭受各种社会思潮的冲击,这一时代背景对当前马克思主义信仰教育创新提出了现实要求。马克思主义作为一门整体性科学,也必然要求它的信仰教育创新是一个系统的整体工程,需要通过教育总体方法的创新即解构和建构的结合,使得马克思主义信仰在批判各种社会思潮的同时,建构起自身的主导地位;通过话语体系的创新即国家叙事和个体叙事的融合,使得信仰话语在保证真理性的同时,更能符合青年学生的话语习惯;通过教育模式的创新即交往模式的确立,使得教师和学生在教育过程中互为主体,共享话语权。The prevalence of western ideology in economic globalization has increasingly influenced the college students in China.This calls for innovations in Marxism education.Marxism as a holistic science requires that the innovations be made systematically.A combination of deconstruction and construction will help Marxism achieve dominance over other schools of thought;a combination of state narrative and individual narrative will ensure the truth of discourse and make the discourse true to the life of young students;an innovation in interaction model will allow educators and students to share the discourse power.

关 键 词：马克思主义信仰 创新 机制 

分 类 号：D64[政治法律—政治学]