“易班”教育功能的理论与实践探索  

作　　者：曾国勇[1] 

机构地区：[1]西华大学外国语学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第3期97-99,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：上海市教卫党委委托课题项目(项目编号YB13L03)的研究成果之一

摘　　要：在当今互联网时代,如何充分发挥互联网优势,对学生开展有目的、有计划、有成效的教育引导?"易班"(E—class),一个以学生群体为主体的师生实名制网络互动社区平台由此应运而生。利用"易班"平台开展学生教育工作,既是对传统教育工作方式的创新,又是对利用网络所进行的新型教育方式的实践探索,既充分利用了网络优势,又最大限度地屏蔽了其劣势,是对传统教育方式的一次时代探索创新。本文从"易班"的网络功能特性出发,阐述了利用"易班"平台所进行的引导教育工作相比传统教育方式所具有的独特优势,并对"易班"的教育功能进行了理论与实践探索。

关 键 词：“易班”教育功能 实践探索 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]