动画教学中渗透民族传统文化元素的教学研究与实践  

作　　者：刘晓东[1] 

机构地区：[1]广西师范学院美术设计学院

出　　处：《美术教育研究》2014年第5期120-122,共3页Art Education Research

基　　金：广西高等教育教学改革项目"动画教学中渗透民族文化元素的教学研究与实践"(编号2012JGA165)

摘　　要：随着移动互联时代的到来和CG技术的日新月异,动画已不仅仅是一种艺术表现形式,如今也深深地影响着人们的生活方式,成为全球新兴的重要产业之一。改革开放以后,随着大量外国动画进入中国市场,我国动画产业受到冲击,一些模仿欧美、日韩动漫风格的动画片出现,它们在民族文化元素运用上严重缺失。有的动画片出现缺少创新表现、生活内涵、民族个性和偏重说服教育等问题。面对这种现状,动画教育者应从源头认识和重视民族文化元素,使学生了解中国动画的"病根"。教师应把传统民族元素渗透到现代动画课程设计概念中,积极地引导学生在动画作品中体现鲜明的民族精神、民族价值观念、民族审美习惯、民族道德伦理等,在发扬民族文化的同时,又让学生创作出具有生命力、时代感和民族特性的动画作品。

关 键 词：动画 民族传统文化 教学研究 

分 类 号：J954-4[艺术—电影电视艺术]