理工科院校对特殊学生实施过程管理工作的探索  

作　　者：刘海峰[1] 黎斌[2] 

机构地区：[1]东北电力大学化学工程学院党总支 [2]东北电力大学学工部

出　　处：《中国电力教育（中）》2014年第3期220-221,共2页China Electric Power Education

基　　金：2013年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)"理工科院校对特殊学生进行过程管理的实效性研究--以东北电力大学为例"(项目编号:13JDSZ3058)的阶段性研究成果

摘　　要：近年来我国高等教育事业飞速发展,各高校招生规模不断扩大。随着我国高考适龄人口不断减少,高考人数持续萎缩,很多高校为了完成招生任务而降低"门槛",生源素质不断下降,学习困难学生的人数逐渐增多,已成为影响高等教育质量不容忽视的问题。从理工科院校学生学习困难的表现入手,分析了学习困难产生的原因,在此基础之上运用过程管理对其进行干预和帮扶,最终促进学习困难学生的教育转化。

关 键 词：学习困难 过程管理 实效性培养 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]