艺术院校职业法律法规教育考沿与对策  

作　　者：陈泽黎 陈平[1] 

机构地区：[1]星海音乐学院,广东广州510006

出　　处：《湖南科技学院学报》2014年第3期151-154,共4页Journal of Hunan University of Science and Engineering

基　　金：2012年度广东省高等学校人文社科研究项目"文化强省视域下广东省艺术院校大学生艺德提升研究"(项目编号2012WYXM-0039)

摘　　要：对艺术生进行凸显艺术职业特征的职业法律法规教育的问题,至今仍未引起艺术院校应有的关注和重视。无艺术职业特征的法律法规教育,给艺术生带来了不良的教育后果。开展凸显艺术职业特征的职业法律法规教育是改变艺术生法律常识、艺术职业法律法规修养的不良现状,落实"分类指导"的普法要求、促进艺术生的全面发展,遵循教育规律、开展因材施教的迫切需要。开设凸显艺术职业特征的职业法律法规教育选修课、探索适合艺术生的职业法律法规教学方法、营造校园职业法律法规教育氛围和合力是实现凸显艺术职业特征的职业法律法规教育的具体路径和方法。

关 键 词：艺术院校 职业法律法规教育 考沿与对策 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]