公共服务语境下高校辅导员角色职能重构探究  

作　　者：冯莎[1] 颜俊儒[1] 

机构地区：[1]绵阳师范学院马克思主义学院,四川绵阳621000

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》2014年第2期172-174,共3页Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

基　　金：教育部人文社会科学研究项目基金资助(09JDSZ3089)

摘　　要：当前我国社会正在向公共服务型社会转型,这一转型对高校教育工作提出了新挑战与新诉求。作为高校的辅导员教师,不得不适应这一转型的趋势,对自身角色职能进行重新定位与重构。服务型角色定位是高校辅导员专业化、科学化的应有之义,是一种增强其职业存在性基础的新尝试、新探索,具有很强的理论指导性与实践可操作性。

关 键 词：高校辅导员 角色职能 重构 

分 类 号：D663.5[政治法律—政治学]