我国民族传统体育教材现状分析  

作　　者：戴红云[1] 李晓明[1] 

机构地区：[1]丽水学院教育学院,浙江丽水32300

出　　处：《当代体育科技》2014年第10期95-95,97,共2页Contemporary Sports Technology

基　　金：浙江省社科联研究重点课题(编号:2011Z41);浙江省教育科学规划年度科研课题(编号:SCG378);丽水学院校级科研项目编号:(KY201323);丽水学院2013年校级教育教学改革一般项目

摘　　要：运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对我国民族传统体育教材的发展进行了回顾,对其现状进行了分析。主要结论:现阶段民族传统体育教材内容主要以理论、竞赛项目、表演项目为主。发现教材素材多、难度大、难以完成教学任务,教材项目缺少插图,教材的内容主要以历届少数民族传统体育运动会竞技项目为主,教材阶段性不强等特点。时代的发展,需要对民族传统体育教材进行适时的重构,教材应具有了科学性,符合学生的年龄特点和生理变化规律。

关 键 词：民族传统体育 教材 现状 分析 

分 类 号：G812.47[文化科学—体育学]