应用型人才培养视阈下探究钢琴即兴伴奏的学习心理过程  

作　　者：程丹[1] 

机构地区：[1]郧阳师范高等专科学校艺术系

出　　处：《黄河之声》2013年第21期22-23,共2页Song of The Yellow River

摘　　要：当前,普通高校的主要教学任务是培养应用型人才,在普通高校音乐学专业的培养课程中,钢琴即兴伴奏就是最典型的课程之一,它对于应用型人才的培养发挥着极其重要的作用。钢琴即兴伴奏的学习过程中,学生的心理状态有着复杂的变化过程,而将这一过程内化为对知识技能的掌握过程,对学生的学习是至关重要的。只有掌握学生学习过程中的心理变化规律,运用科学的方法加以配合,才能完成知识的对接,这对钢琴专业应用型人才的培养至关重要。

关 键 词：钢琴即兴伴奏 应用型人才 心理过程 

分 类 号：J624.1-4[艺术—音乐]