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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:刘卫东[1] 俞清[1] 刘林飞[1] 王丽娜[2] 俞用政 张万红[1] 徐慧[1] 江荣[1] 刘静[1]
机构地区:[1]淮安市疾病预防控制中心,江苏淮安223001 [2]东南大学公共卫生学院,江苏南京210009 [3]金湖县疾病预防控制中心,江苏金湖211600
出 处:《海南医学》2014年第7期1066-1068,共3页Hainan Medical Journal
摘 要:目的了解淮安市金湖县农村居民健康素养状况及影响因素,为其有针对性地开展健康教育提供依据。方法根据健康素养66条,将调查内容归纳为基本知识和理念、健康生活方式和行为、基本技能等3类,分别计算各类健康素养认识度,并按性别、文化程度和年龄进行分析。结果淮安市金湖县农村居民健康素养认知度,男性为69.6%,女性为60.6%,男性高于女性,差异有统计学意义(P<0.05);不识字或识字很少、小学、初中、高中/职高/中专、大专/本科及以上等不同文化程度人群健康素养认知度分别为51.7%、65.3%、69.2%、75.3%和79.3%,认知度随着文化程度的升高而升高,差异有统计学意义(P<0.05);15~24岁、25~34岁、35~44岁、45~54岁、55~64岁、65~69岁6个年龄组健康素养认知度分别为75.4%、74.6%、70.7%、63.5%、58.6%和52.0%,认知度随着年龄升高而下降,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论建议金湖县在全面实施健康教育干预活动时,要区分不同人群,有的放矢,特别是对女性、文化程度较低、年龄较大人群,要有针对性地开展健康教育综合干预,激励他们采取有益于健康的行为和生活方式,避免危险因素,进而达到增进健康,提高健康素质的目的。
分 类 号:R195[医药卫生—卫生统计学]
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