问题探究式教学法在材料成型工艺基础课中的应用  

作　　者：林红旗[1] 魏飞[1] 

机构地区：[1]南阳理工学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2014年第4期110-112,共3页

基　　金：南阳理工学院2011年度教育教学改革立项项目;项目名称:"材料成型工艺基础"课程教学改革的研究与实践(编号:NIT2011JY-02)

摘　　要：前苏联著名心理学家鲁宾斯坦的“问题思维理论”指出，思维的核心是创新，思维起始于问题，是由问题情景产生，而且总是以解决问题为目的。问题探究式教学法就是教师在教学过程中以问题为教学研究对象，组织教学内容，使学生通过对问题的了解、资料查询、阅读、思考、研究、探讨、交流和听讲，学会获取知识和应用知识，辩论和收集有效数据，系统的分析和解释问题，获得解决问题的答案，并进行交流、评价的一种教学方法[1]。

关 键 词：探究式教学法 成型工艺 应用 基础课 材料 获取知识 鲁宾斯坦 心理学家 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]