创新型导师:研究生培养的关键  被引量:5

Innovative Supervisor:the Key to Postgraduate Education

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作  者:马晓霞[1] 闵锦忠[2] 朱红霞[1] 

机构地区:[1]南京信息工程大学发展规划处,江苏南京210044 [2]南京信息工程大学大气科学学院,江苏南京210044

出  处:《煤炭高等教育》2013年第4期71-73,共3页Meitan Higher Education

基  金:2012年江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题"科学研究与创新培养为主导的创新型导师队伍建设研究与实践"(JGLX12-052);2012年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"学科文化建设在研究生创新能力培养中的作用研究--以江苏省科学优势学科为例"(2012SJD880031)

摘  要:创新能力作为衡量研究生培养质量的重要指标,日益受到社会的普遍关注。在目前我国研究生整体规模稳步提升的情况下,研究生创新意识淡薄、创新能力不足的问题越来越凸显,其中既有政府宏观管理错位的问题,也有学校内部培养机制的原因。而高校创新氛围的形成,尤其是高水平导师队伍的带动作用尤为重要。文章从导师创新能力培养视角,研究导师创新能力的提高与研究生培养的内在联系,从培养创新型导师入手,探究有利于提高研究生创新能力的培养机制,以期对我国研究生培养质量的稳步提高提供有益参考。As an important index of the quality of graduate education,the creativity of graduates is arousing close attention from society.At present,the scale of postgraduates steadily upgrades while such problems as poor in-novation consciousness and lack of creativity are increasingly becoming outstanding in China.They resulted from the dislocation of governmental macro-management,or university internal training system.The formation of innovation atmosphere in the university is partcularly important,especially the leading role of supervisors with high-level.From the perspective of supervisor’s innovation ability training,this paper discusses the intrin-sic link between supervisor’s and graduate’s innovation abilities.Moreover,it also explores the training system to promote graduate’s creativity,so as to provide a useful reference to the steady improvement of graduate qual-ity in China.

关 键 词:研究生 创新能力 创新型导师 培养机制 

分 类 号:G647[文化科学—高等教育学]

 

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