高中数学课研究性学习初探  

作　　者：董月琴 

机构地区：[1]山西省侯马市职业中专学校

出　　处：《青少年日记（教育教学研究）》2014年第5期74-74,共1页

摘　　要：“研究性学习”课程已作为必修课正式开始实施了，同时要求各门学科都要渗透研究性学习的思想，旨在让学生以研究者的身份在研究中学习，增强学生的主体意识，促进学生学会学习。本文是在对高中阶段开展研究性系统学习的基础上，结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践，就研究性学习的概念、特点、目标，高中数学研究性学习的含义、数学研究性学习课题的选择、数学开放题与研究性学习等方面谈点肤浅的理性认识。

关 键 词：高中数学研究性学习 数学开发题 

分 类 号：O1-4[理学—数学]